3.0       Mekanisme Pembelajaran Elektronik atau E-Learning          
dan Penggunaan Media Elektornik
sebagai Perantara Pembelajaran

Pembelajaran secara E-Learning adalah berasaskan komputer atau ‘Computer Based Learning’ yang merupakan alternatif kepada latihan konvensional di mana modul-modul latihan mengandungi unsur-unsur Multimedia Interaktif. Kaedah penyampaian dilaksanakan melalui internet atau perisian CD-ROM.

Konsep pembelajaran secara E-Learning adalah menggunakan aplikasi teknologi elektronik perkomputeran antaranya seperti;

i.                    interaktif multimedia komputer – perisian komputer dan CD Rom

ii.                   Video conferencing/ tele-conferencing

iii.                 Internet, email dan laman web

Dalam proses pembelajaran E-Learning pertama, ia boleh diakses pada bila-bila masa dikehendaki.  Dengan adanya sumber online, semua orang akan memperolehi data, idea serta pelbagai pengetahuan yang tersirat selama ini. Kedua, hampir semua orang boleh menerbitkan apa-apa maklumat yang berguna untuk kegunaan orang lain. Ketiga, orang ramai boleh mengendalikan aplikasi serta bahan-bahan yang ada dengan cara yang tersendiri.

Sesetengah daripadanya mungkin akan menggabungkan peralatan yang ada dengan peluang yang terbuka luas untuk meluaskan pengetahuan yang mungkin dapat mengubah cara pemikiran, pembacaan serta pembelajaran. Keseragaman dan gabungan di antara peralatan, realiti maya, perhubungan yang dinamik serta penguasaan bahasa dengan baik akan menjadikan Internet sebagai satu persekitaran ilmu yang sihat. Seiring dengan perkembangan Internet maka ia akan memberikan implikasi kepada pembelajaran.

Masa kini penggunaan multimedia interaktif di dalam bidang pendidikan adalah amat menggalakkan dan meluas. Teknologi multimedia interaktif membolehkan para pendidik menyediakan bahan pembelajaran secara interaktif dan menarik sebagai alternatif kepada kaedah tradisi.  Ianya memudahkan kaedah pembelajaran dan pelajar boleh mengikuti kerja kursus mengikut kesesuaian masa pelajar tersebut.

Aplikasi E-Learning biasanya dilengkapi dengan ciri-ciri bagi menguji tahap pengetahuan pelajar yang membolehkan pelajar mengukur pencapaian pada sesuatu tahap. Dalam menggunakan teknologi multimedia, elemen visual dan suara memainkan peranan yang penting dalam bidang pendidikan. Ini dapat dibuktikan dengan terhasilnya banyak tajuk CDROM multimedia tempatan dan antarabangsa yang menampilkan elemen multimedia dalam pendidikan.

Berasaskan teknologi perkomputeran sebagai elemen utama dengan perisian multimedia interaktif, broadband (rangkaian litar maklumat data) yang bersesuaian amatlah diperlukan, bagi menjayakan proses pembelajaran E-learning. Cara yang paling popular di kalangan pelajar pada masa kini ialah penggunaan e-mel. Melalui penggunaan e-mel setiap pelajar akan mempunyai alamat mereka sendiri bagi memudahkan pensyarah ataupun rakan pelajar yang lain bertukar-tukar nota pelajaran, sesi soal-jawab masalah yang dihadapi mengenai matapelajaran dan sebagainya.

Pendidikan di universiti maya hanya perlu menghadiri kuliah dan tutorial secara beramai-ramai seminggu sekali selain penghantaran tugasan dan perbincangan lanjut mengenai sesuatu topik kuliah dengan pensyarah dan sesama pelajar dilakukan melalui e-mail. Semua bahan yang terdapat di perpustakaan akan dimuatkan dalam perisian dan CD-ROM yang dibekalkan kepada mereka apabila mereka mendaftar menjadi penuntut universiti maya.

Bagaimanapun melalui pembelajaran maya era IT ini, pelajar tidak dibiarkan sendirian bertemankan komputer. Sebaliknya setiap pelajar akan diletakkan di bawah seliaan seorang pensyarah yang akan memberi tunjuk ajar dan bertindak sebagai penasihat akademik serta peribadi kepada pelajar, sepanjang tempoh pengajian di universiti maya dan ini adalah satu kelebihan berbanding pendidikan konvensional.
Salah sebuah universiti maya di Amerika Syarikat iaitu 'Athena Virtual Online' merupakan sebuah universiti maya yang ditubuhkan pada 1994 dan sehingga kini mempunyai pelajar-pelajar maya dari negara-negara besar seperti di China, Eropah, Afrika dan Timur Tengah.

Negara kita juga nampaknya tidak jauh ditinggalkan negara-negara maju yang lain dalam mempopularkan pendidikan tanpa sempadan. Universiti Tun Abdul Razak (UNITAR), di bawah pentadbiran Koperasi Usaha Bersatu Malaysia Berhad (KUBMB) dan Universiti Multimedia (MMU) adalah dua institusi utama yang menyahut cabaran awal mewujudkan universiti maya.

Konsep pendidikan maya yang akan diguna pakai oleh kebanyakan pusat institusi pendidikan tinggi di negara ini ialah, melibatkan kaedah pembelajaran yang menggunakan sistem semester dan perkhidmatan multimedia interaktif dalam bentuk cakera padat. Kaedah ini digunakan oleh institusi-intitusi pengajian tinggi yang mana konsep ini digiatkan dengan 'memayakan' kampus dengan menjadikan kesemua bangunan bersambung antara satu sama lain melalui kabel fiber optik. Pelajarnya pula diwajibkan mempunyai laman webnya sendiri bagi memanfaatkan kemudahan sistem komputernya.

Kaedah pendidikan inovatif iaitu Sistem Tele-Pendidikan, iaitu pengajaran dan pembelajaran menggunakan teknologi satelit secara langsung membawa proses pengajaran dan pembelajaran dengan teknologi moden itu bersifat siaran langsung dan interaktif. Ini bermakna, pelajar dan pensyarah dapat berkomunikasi secara terus seperti suasana pembelajaran seperti biasa.

Pembelajaran tanpa sempadan ini bukan hanya tertumpu kepada pelajar kampus sepenuh masa sahaja tetapi juga kepada pelajar jarak jauh (PJJ).  Pelajar PJJ merupakan golongan yang bekerja dan belajar dalam masa yang sama. Memandangkan komitmen mereka terhadap tugas di pejabat, masa belajar serta keluarga adalah tinggi, maka keperluan kepada pembelajaran secara online ini dapat membantu mereka menuntut ilmu dengan lebih cekap.

Belajar secara online sebenarnya bukan pilihan yang baik untuk semua orang. Oleh itu di antara kualiti untuk menjadi seorang pelajar online ialah;

i.                    Berdikari

            Seseorang itu harus berdikari dalam menimba ilmu kerana ilmu itu harus diterokai dan dicari dan tidak hanya mengharapkan orang lain. Pada zaman era teknologi ini konsep berdiakri perlu diterapkan ke dalam diri setiap pelajar kerana ilmu itu perlu dicari dan bukannya diberi semata-mata. Pelajar seharusnya tidak malu untuk bertanya dan perlu ada perasaan ingin meneroka sesuatu.

ii.                   Mempunyai  Motivasi

Pelajar yang bermotivasi merupakan pelajar yang yakin dan mengetahui

kemahiran yang ada pada dirinya. Seterusnya dia akan mengaplikasikan kemahiran yang ada kepada sesuatu yang dapat menigkatkan lagi motivasi dalam dirinya.

iii.                 Mempunyai  perancangan  yang  teratur

Mesti mempunyai perancangan yang teratur bagi memastikan semua  perkara     

yang dilakukan berjalan dengan lancar. Jadual haruslah anjal di mana dapat menukar -gantikan masa yang bersesuaian dan yang telah digunakan itu.

iv.            Bersedia mempertingkatkan  kemahiran web

             Menjadi pelajar online tidak semestinya anda hanya bergantung dengan kemahiran yang sedia ada. Harus berusaha untuk memperluaskan lagi kemahiran yang ada dan mendalami ilmu yang berkaitan dengan web.

v.                  Bersedia meluangkan seberapa banyak masa secara online berbanding di dalam kelas. 

Meluangkan masa sebanyak yang boleh secara online berbanding dalam kelas kerana faktor berseorangan dan tidak diganggu orang lain. Gunakan masa dengan sebaik yang mungkin dan kita boleh berkongsi maklumat yang ditemui dengan rakan-rakan online. Cara ini lebih efektif dan menjimatkan masa kerana masing-masing tahu tugas yang perlu dilakukan.

vi.                 Tanggungjawab lebih kepada diri sendiri berbanding dengan pelajar di

dalam            kelas

Tanggungjawab pelajar di dalam kelas dan pelajar online sudah semestinya tanggungjawab lebih kepada pelajar online. Ini adalah kerana tidak dikawal dan bebas untuk menentukan masa mengikuti kursus yang diadakan, hanya berkomuniksi melalui tulisan dan tumpuan mungkin kurang diberikan. Anda harus menekankan kepada diri sendiri agar sentiasa bertanggungjawab untuk mencapai kejayaan.

[ Home ]   [ Difinisi ]   [ Pengenalan ]   [ Implikasi ]   [ Kesan ]   [ Penutup ]